03 Abr Cómo afrontar un examen tipo test

En el mundo hispano, un examen tipo test es lo que los anglosajones denominan multiple choice questions. Generalmente cada pregunta tiene 4 ó 5 opciones entre las que hay que elegir una. Así es, por ejemplo, el examen MIR.

Tenemos suerte de que en España no exista costumbre de utilizar variantes más complejas de este tipo de preguntas en las que puede tener que elegirse 2 respuestas que pueden ser correctas, o bien enlazar términos entre 2 columnas de palabras, cada una de las cuales contiene 5 o más términos… y la pregunta es correcta cuando eres capaz de hacer todos los enlazamientos correctamente…

En fin, no nos compliquemos la vida. Un examen tipo test como el del MIR ya resulta suficientemente complejo. Generalmente es necesario conocer medianamente la materia para poder aprobar.

A veces me sorprende encontrar estudiantes que en 5º año de carrera se lamentan porque “no se les da bien los tests…”. No es que les haya impedido llegar hasta 5º, pero puedo imaginarme la angustia que sufrirán en cada examen de este tipo al que tengan que enfrentarse. Hace poco una estudiante de 2º de Medicina me pedía consejo a través del e-mail sobre este tema. Si quieres saber qué le contesté, y más aún, sigue leyendo.

Os voy a dar algunas RECOMENDACIONES y TRUCOS para que mejoréis vuestros resultados en este tipo de exámenes.

Disclaimer: Si te parece que lo que cuento abajo es interesante…Cuéntanoslo en los comentarios!

Disclaimer bis: Si te parece que lo que cuento abajo es obvio y aburrido… Cuéntanoslo en los comentarios! 😉

1. PREPARACIÓN DE UN EXAMEN TEST

Parece haber cierta evidencia de que las técnicas que corrientemente usamos al estudiar, como el subrayado, sirve de ayuda para afrontar exámenes tipo test. Esto se debe a que habitualmente subrayamos datos y conceptos importantes, que son los que luego caerán en el examen.

¿Cómo simular este tipo de examen durante los últimos días de estudio y repaso? Lo ideal es usar flashcards, sean de cartulina o digitales, y redactadas con preguntas simples. Es decir, no usar grandes tarjetas con esquemas densos de un tema, sino pequeñas tarjetas con preguntas y respuestas sencillas. *Recuerda que autoexaminarse es una de las técnicas de estudio más eficaces, como explicamos en esta entrada.

P. ej. “¿Qué antibióticos tienen efecto anti-Pseudomonas? (8)”. En el reverso, enumerar “Ceftazidima / cefepima / carbapenems / piperacilina+tazobactam / ticarcilina+clavulánico / aminoglucósidos (tobra, genta) / aztreonam / quinolonas (cipro, levo)”

Muy importante, conocer las reglas del examen al dedillo.-Infórmate de cuántas opciones tiene cada pregunta y cuánta puntuación resta cada pregunta mal contestada. Es frecuente el modelo de pregunta test en el que existen 5 opciones y cada 3 preguntas mal contestadas te restan 1 pregunta correcta. Este modelo es popular porque es el empleado en el MIR hasta la convocatoria del año 2015.

• 5 opciones + 3 preguntas mal restan 1 pregunta bien: en este caso, si consigues descartar con certeza dos de las opciones, puedes arriesgarte a elegir al azar porque la estadística cuenta a tu favor.
• 4 opciones + 3 preguntas mal restan 1 pregunta bien: si puedes descartar 1 opción y contestas al azar entre 3 opciones, la estadística dice que el saldo tenderá a cero, pero el riesgo de tener un saldo negativo es relativamente grande. Si puedes descartar 2 opciones, la estadística juega a tu favor.

2. PASOS A SEGUIR DURANTE EL EXAMEN TEST

Cada uno tendrá su rutina, pero si no te funciona bien, puedes tomar ideas de la rutina que yo usaba y me resultaba muy productiva:

1. Lee bien lo que te piden contestar.- Pueden pedirte que elijas la opción correcta, o por el contrario, la opción falsa. Pueden pedírtelo con estas palabras, o bien con frases del tipo “¿Cuál de las siguientes opciones no sería correcta?”, que es como pedirte que elijas la falsa. En este paso mucha gente se precipita y se equivocan, así que, atención.

2. La primera impresión es la que cuenta (como en los anuncios de perfumes).-Comenzar por el principio, e ir contestando las preguntas que sepas. A menudo, nada más leer el enunciado, una respuesta salta en tu mente. Quédate con esa respuesta, y busca la opción correcta en función de ella, porque suele ser acertada. Las contestadas en el primer momento NO LAS VUELVAS A TOCAR. Puede que te equivoques en alguna, pero generalmente es mucho más arriesgado repasarlas.

3. Usa el material adecuado a cada paso.-Si las respuestas se marcan en el formulario de examen, marca con bolígrafo las que te sepas con seguridad. En las dudosas, en las que harás lo expuesto en los pasos 4 y 5, usa lápiz. Si tienes una hoja de respuestas y el tiempo está muy ajustado (menos de 2 minutos por pregunta), te recomiendo marcar desde el principio las preguntas que te sepas con seguridad. Eso te evitará confundirte de línea si tienes que pasar las preguntas deprisa y corriendo al final del examen.

Por cierto, para no confundirte de línea, puedes ayudarte de una pequeña regla de plástico o de otro bolígrafo.

4. Las que no sepas, márcalas con un símbolo para la segunda lectura (yo pongo un interrogante).

5. Cuando tengas dudas,  probablemente seas capaz de descartar 1 ó 2 de las opciones de respuesta. Márcalas con otro símbolo y déjalas para la segunda vuelta. Por ejemplo, con F de falso y V de verdadero. Escribe una palabra tras el enunciado que exprese de qué va el mismo, si lo sabes (“neumonía”, “fibrilación auricular”, o lo que sea).

6. En la segunda lectura, vuelve a leer y cierra los ojos esperando un golpe de intuición. Esto no es superstición, sino que corresponde al modo de pensamiento difuso, demostrado científicamente. Se contrapone al modo de pensamiento enfocado, que es el que usamos cuando estamos concentrados en una actividad concreta (p. ej. una interesante charla a través del Messenger o una sesión de estudio). El modo de pensamiento difuso explica por qué a menudo los escritores, artistas o científicos encuentran la respuesta a un problema en medio de una actividad anodina (un paseo, una ducha, el sueño nocturno), después de haber pasado horas o días concentrados en ese problema.

7. Si no viene el golpe de intuición, hay que pasar a modo analítico. Intenta descartar opciones que te parezca que no son correctas. Si consigues descartar 2, ya puedes arriesgarte a contestar. Fíjate bien en qué te preguntan, porque a menudo se usan preguntas “en negativo”, del tipo “¿cuál de las siguientes NO es cierta?”.

8. Los enunciados muy largos son agobiantes pero a veces te dan el diagnóstico al final del enunciado. Búscalo, y si no es así, valora la opción de dejarla para una segunda lectura.

“NO TENGO NI IDEA DE ESTA PREGUNTA, ¿QUÉ HAGO???”

Biennnn… Aquí es cuando empieza la picardía. El que nunca haya usado trucos, que tire la primera piedra!!!

La razón por la que podemos usar estos trucos que vamos a exponer a continuación es que es muy difícil redactar buenos exámenes tipo test. Mi experiencia se reduce a las escasas preguntas que redacto para mi blog de otorrino (aprendeotorrino.com), y os puedo asegurar que a partir de la 3ª o 4ª pregunta la cosa se pone cuesta arriba… Es fácil redactar 2 ó 3 opciones, pero las dos restantes se hacen difíciles y una tira de respuestas más largas y completas, o de poner “a y c son correctas”, y cosas así… Un regalo del Cielo, el karma universal o la mera naturaleza humana es la que agota la imaginación de nuestros profesores y nos ayuda con estos truquillos:

1-Generalmente, cuando 2 opciones son muy parecidas, pero contrarias, la correcta se encuentra entre ellas.

2-Normalmente las opciones radicales, o sea, las que te dicen “nunca se produce X” o “siempre causa Y”, son incorrectas, siendo correctas las opciones expresadas con verbos como “suele”, “puede causar”, etc. La medicina es así.

3-En cifras de prevalencia, valores analíticos, etc, suele ser correcta alguna opción central y no los valores extremos.

4-Si una de las opciones es más larga que el resto, a menudo es la correcta. Si parece sacada de un libro de texto, con más razón. Por eso hay que leer todas las opciones aunque una de las primeras parezca cierta, ya que a continuación puede estar la más completa y por tanto correcta.

5-La opción que incluye las opciones más repetidas suele ser el correcto, porque el resto de opciones son distractores que se construyen introduciendo variaciones en la opción correcta.

6-Recuerda que es corriente que se repitan preguntas de exámenes anteriores, lo que es lógico, porque es difícil redactar preguntas año tras año, y porque hay contenidos básicos que tus profesores quieren que sepas contestar. Por eso es importante intentar conseguir exámenes de semestres o años previos y practicar con ellos, usándolos de ayuda para estudiar y afianzar conceptos.

AHORA TE TOCA A TI. ¿CONOCES ALGÚN TRUCO QUE NO ESTÉ INCLUIDO EN ESTE ARTÍCULO? DÉJANOS TU APORTACIÓN EN LOS COMENTARIOS  🙂